学生自主活動ネットワーク 第２回合同フォーラムin広島　報告

　２００７年１１月１７日（土）１４時から、広島大学東千田キャンパス４０２講義室を会場に、今年度の主要企画として、「学生自主活動ネットワーク第２回合同フォーラムin広島」を実施しました。本フォーラムは、自主的な活動に取り組む学生が、お互いに刺激を受け、交流を深め、さらに元気になれるようなネットワークをつくっていきたいと考え、企画したものです。

＜フォーラムの様子１＞

　今年度は、次の２大学から事例報告を行いました。
　　・早稲田大学「アトム通貨」
　　・広島大学「酒蔵プロジェクト」

　休憩をはさんで、後半は「プロジェクト学習と学生の人材育成」というテーマで、パネル討論を行いました。パネリストは、同志社大学教授の山田和人さん、株式会社空代表取締役の遠藤正彦さん、早稲田大学４年の山崎卓郎さん、進行を広島大学キャリアセンター教授の森玲子が務めました。
　

＜フォーラムの様子２＞

　近年、若者の、大学から社会への移行が問題視される中、大学教育のあり方が問われています。講義中心で受身的な授業ではなく、学生自らが主体的に取組む学習方法として、Project Based Learning （ＰＢＬ）が注目されています。ＰＢＬでは、学生の自主性や課題解決能力、自己表現力等の養成を目指しています。パネル討論では、プロジェクト学習の多様な形態を紹介すると共に、実践から得た効果及び課題について、明らかにすることを目的としました。

　同志社大学では、地域の企業等からの提案を受け、プロジェクト科目として実施しています。学生には、テーマに沿った学内外での講義と実習、大人数の前での成果発表等が課せられ、２単位が与えられます。地元の企業や官公庁等が、積極的に学生の教育に関わることで、学生は自主的に地域社会との関わりを持ちます。担当者は、学生が持つ考える力を引き出すべく、教えすぎないよう配慮しながら進めます。失敗から学ぶことの多さを指摘していました。

＜フォーラムの様子３＞

　早稲田大学では、科目という形ではなく、あくまで学生のボランタリーな活動という位置づけです。５期目となるアトム通貨では、教室内での授業と違って、学生は実社会を体験でき、進路について考えるきっかけを持つことができます。広島大学では、現代ＧＰとして支援していますが、正課科目ではありません。活動を実施するには、授業との両立が時間的にも課題となりますが、多くの学生が達成感を実感し、自信につなげています。

　プロジェクト学習は、実施形態や評価方法等に関する研究も始まったばかりといえます。しかしながら教授－学習方法の見直しの一つとして、情報を共有しながらよりよい方法を探っていきたいと考えています。

　フォーラムには全国１１大学１企業、４６名（うち、学生１９名、大学関係者２６名、一般１名）の参加がありました。
　

＜フォーラムの様子４＞

掲載日時： 2007年11月29日 11:18| ページトップへ